Hintergründe

Schulanfänger sind auf Grund ihres Entwicklungsstandes den komplexen Situationen des Straßenverkehrs nicht gewachsen und schnell überfordert:

• Aufgrund ihrer geringen Körpergröße fehlt ihnen vielfach der nötige Überblick und sie werden leicht übersehen

• Wegen ihrer kurzen Beine benötigen sie mehr Schritte und brauchen somit länger zum Überqueren einer Fahrbahn

• Kinder sind noch sehr ichbezogen: Sie denken, wenn ich das Auto sehe, dann sieht es auch mich.

• Kinder lassen sich stark ablenken und sind spontan, wodurch Gefahren heraufbeschworen werden.

• Kinder haben aber auch eine "lange Leitung": Für das Reagieren in einer nicht zu schwierigen Situation benötigen sie die 2,5 - 3fache Zeit eines Erwachsenen.

• Kinder können erst in einem Alter von 10 Jahren rechts und links unterscheiden.

Kinder sehen und hören in diesem Alter auch anders:

• Ihr Gesichtsfeld ist deutlich eingeschränkt, was insbesondere dazu führt, dass sie seitlich nahende Gefahren nicht so wie Erwachsene "aus den Augenwinkeln" erkennen können.

• Geräusche können noch nicht sicher unterschieden werden. Und die Richtung zu bestimmen, aus der ein Geräusch kommt, ist gänzlich unmöglich.

• Kinder sind benachteiligt, wenn es darum geht, aus dem "Geräuschsalat" wichtige, manchmal sogar lebenswichtige Geräusche herauszufiltern.

• Auf Grund dieser Verhaltensweisen sind Kinder für die anderen Verkehrsteilnehmer unberechenbar

 Eltern als Vorbilder:

Da Kinder auch in diesem Alter Verhalten und Einstellungen durch Nachahmung lernen, erhält die Vorbildfunktion der Eltern eine besondere Bedeutung. Sie sollten sich dessen stets bewusst sein, denn ein Kind wird nie verstehen, warum sein Vorbild sich nicht an die geforderten Spielregeln hält.

Vorsicht Straße! Das richtige Verhalten im Verkehr muss früh geübt werden:

Schulanfang

Folgende Tipps des ADAC helfen mit, sicher in die Schule zu kommen:

Den Schulweg bereits frühzeitig und unter realen Bedingungen, also zu normalen Schulwegzeiten üben. Wochenenden und Ferien sind ungeeignet.

• Gefahrenstellen auf dem Weg ausführlich besprechen.

• Lieber einen etwas längeren Weg einüben, wenn dadurch Gefahrenstellen vermieden werden können.

• Kinder am Anfang unbedingt begleiten und später das Verhalten unbemerkt kontrollieren.

• Nicht ständig ermahnen und keine unnötige Angst vor möglichen Gefahren machen, lieber öfter loben.

• Rollentausch: Kinder bringen die Eltern zur Schule und erklären selbst die Gefahrenstellen.

• als Fußgänger

• als Mitfahrer im Pkw

• mit Schulbus oder öffentlichem Nahverkehr

• bei schlechten Sichtverhältnissen

• mit dem Fahrrad

Ein Musterexemplar des Schulwegratgebers können Sie hier anfordern.